Tecnico del comportamento TDC

Obiettivi Spiegare in maniera semplice ed attraverso numerosi esempi: - che cosa si intende per Comunicazione - che cosa sono e come si possono manifestare i deficit di Comunicazione - chi sono gli alunni con Bisogni Comunicativi Complessi e come si possono aiutare grazie ad un approccio inclusivo e con l’utilizzo competente e creativo della CAA. L’attestato viene rilasciato dopo aver effettuato un Test a risposte chiuse.

Il Corso di Dattilografia 3.0 è un percorso formativo avanzato, interamente digitalizzato, progettato per sviluppare una padronanza professionale della tastiera del computer. L'obiettivo principale è l'apprendimento della tecnica della scrittura a tastiera cieca (touch typing), che permette di digitare testi in modo rapido, fluido e preciso utilizzando tutte e dieci le dita senza mai guardare i tasti.

L’insegnante e l’educatore possono trarre dal Corso spunti operativi specifici per l’utilizzo efficace ed inclusivo di questi metodi, per sviluppare le abilità didattiche dell’alunno con autismo avendo cura di collaborare alla sua inclusione nel contesto della classe. Il Corso non fornisce la qualifica di Tecnico ABA, ma ha l’obiettivo di formare in merito alle sue basi scientifiche, alla sua natura ed alla sua spendibilità nella prassi quotidiana.  Il  Modulo del Corso dedicato specificamente all’illustrazione del Metodo ABA, è corredato da schede che descrivono vere e proprie attività didattiche da proporre in momenti individuali.  Il Corso è interamente online ed è previsto il rilascio di un Attestato finale dopo aver svolto il test finale a risposta multipla.  Obiettivi - Illustrare le teorie più aggiornate sulla funzione dei neuroni specchio nello sviluppo del bambino. - Fornire conoscenze sul Metodo ABA, il Metodo T.E.A.C.C.H. e la Token Economy per sostenere lo sviluppo e la partecipazione del bambino con Autismo alla quotidianità scolastica. - Fornire linee guida operative per l’inclusione scolastica dell’alunno con Autismo.  Mappatura delle competenze - Conoscere le teorie sulla natura dell’Autismo - Affinare le proprie competenze nel relazionarsi con l’alunno con Autismo - Riflettere sulle metodologie di  insegnamento utili allo sviluppo dell’alunno - Distinguere tra diversi Metodi evidence based e coglierne le potenzialità per la didattica.